第(2/3)节 ，是另外一口。”

    “那口堰塘在哪里？李寒同学可以带我们去看看吗？”老师又说道。

    “嗯嗯，李寒同学，带我们去看看怎么样？会耽误你吗？”

    包括邓翠在内的其余几位老师，也都是一副非常感兴趣的样子。

    呃，这真的是来钓鱼的？

    不过，李寒自然不会拒绝，他并没有什么事，耽误不了。

    说道：“既然老师们想看，那我带老师们去看。”

    “麻烦李寒同学了。”老师们纷纷说道。

    李寒笑笑，示意没有关系。之后带着老师们朝着那一口堰塘走去。

    十来分钟之后，到了一口不大的堰塘前。

    堰塘里的水青绿青绿的，长了很多水草，十几只鹅，还有十几只鸭子，在堰塘里嬉戏。

    李寒指着堰塘说道：“就是这一口了。”

    老师们站在堰塘边上，饶有兴致的看着那一群鹅，还有鸭子。

    “李寒同学，你以后还会继续写少儿古诗吗？”有老师问道。

    李寒道：“应该会吧。什么时候有灵感了，可能就会再写。”

    “好，这样就好，多写几首。我们之前就在说，你的《咏鹅》很有可能会被选进小学语文课本。我们的课本现在就是比较缺这种，非常浅显，又非常优秀的少儿古诗。”

    “嗯，有灵感的时候我会写的。”

    只要契机合适，李寒愿意多将一些前世的经典古诗词带过来，这是好事情。

    老师们纷纷拿出手机拍照，或拍堰塘里的鹅和鸭子，或与堰塘合影。

    之后，有老师说道：“李寒同学，你这个村子很美啊！我们还想去其它的地方看看，可以吗？”

    好吧，似乎已经可以确定了，老师们真不是为钓鱼而来。

    当然，对于李寒来说，老师们为什么而来都一样。

    既然老师们想去别的地方看看，那就再去别的地方看看吧。

    村子里的确挺美的，很多地方都值得一看。

    到了小溪岸边，一群熊孩子正在溪水沟里摸螃蟹。

    熊孩子们看到李寒过来，一个个“寒哥”、“寒哥”的，喊得很是欢快。

    邓翠轻笑道：“看来，李寒同学是村子里的娃娃头啊。”

    李寒哈哈一笑，对熊孩子们说这些都是学校里的老师，让熊孩子们叫老师。

    熊孩子们又一口一个“老师好”，嘴边很是有些甜。

    老师们听得很是欢喜，连连说道，“孩子们好。”

    而后，又饶有兴致的看熊孩子们摸螃蟹。

    被老师们看着，熊孩子们不仅没有不好意思，反而还显得很兴奋。一个个铆足了劲，似乎都想在老师们面前露一手。

    很快，好几个熊孩子都有了收获。

    邓翠颇有些诧异的说道：“这里的螃蟹资源这么丰富？”

    李寒点头，说道：“是很多。不止螃蟹多，龙虾也很多
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