第(2/4)节 ”

    说着，他又推心置腹地对林小晚说道：

    “我现在跟你说实话吧：”

    “学校把这个班级交到你手上，也不是指望你能带出什么成绩，只要不闹出事来就好了。”

    “毕竟，这个班的学生本来就不好管，学习成绩和纪律都是出了名的差。”

    “再加上他们家庭背景比较复杂，如果让他们闹出大事，我们也很难管理啊！”

    事实的确如此。

    今天的事要是发生在别的班，王校长早就送那些学生休学七天回家反省了。

    但林小晚带的这个“流氓班”不一样：

    里面好多学生都是塞了大钱、托了关系进来的二世祖，要是把他们送回家去，那可是会让那些能量不小的家长有意见的。

    然后，他又对林小晚提点道：

    “（1）班的这些学生，说白了已经没多大希望了。”

    “你让他们安安分分地把这高三一年过完就行了，可别再像今天这样再折腾出什么事来！”

    但是，林小晚却是听不进这个道理：

    “校长，您这说的是什么话？”

    “我可是他们的班主任！”

    “不管他们平时学习怎样、纪律怎样，只要他们受了委屈，我就得护着自己的学生！”

    “还有”

    林小晚顿了一顿，又很气恼地说道：

    “什么叫‘已经没多大希望’？”

    “学习差、纪律差只是现状，可不代表学生的未来！”

    “校长，就是因为老师们都像您这样用有色眼镜看人，所以学校里才会流传出‘流氓班’的歧视性称呼啊！”

    “呵！”

    王校长却是不屑地笑了一笑：

    “我只是实话实说而已。”

    “林老师你现在刚毕业不久还经验不足，容易热血上头，觉得自己能让差学生改头换面、幡然醒悟。”

    “呵呵等你多干上几个月，脑袋估计也就清醒了。”

    “好了”

    “你先出去，把那几个涉事的学生都叫进来跟我好好谈谈。”

    说着，他不满地瞪了林小晚一眼：

    “该说的我都说了，林老师你自己回去慢慢领会吧！”

    “这些道理，你迟早会懂的。”

    “哼！”

    “我才不想懂！”

    林小晚很情绪化地在领导面前攥紧了拳头，便神色不虞回身走出了办公室。

    而她刚一打开办公室的门，就发现门外的走廊上正乌泱泱地站着一大片学生。

    全都是她的学生。

    “林老师。”

    一群学生相互对视，最终都神色复杂又真心诚意地对林小晚说了一句：

    “谢谢。”

    此时此刻，他们望向这位暴力班主任的目光中不再是单纯的畏惧和抵触，而是发自内心的感动和亲近。

    “你们都听
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