第(2/3)节 回答，从来没哪个孩子会自愿的，就是尹青也一样。

    可此时，即便依然没多少人敢直接开口，但这不过是习惯性举止，尹兆先已经从孩子们敢于直视他视线的表现和放松中，感觉到了那种前所未见的跃跃欲试。

    “好，尹青，你先来回答！”

    “是夫子！”

    尹青起身，照着本性的判断回答，表达了对群鸟的同情和对鹳鸟的责备等。

    随后尹兆先又叫了好些个有足够表达能力的学生，因为之前回答的学生不论观点如何，都没有被批评，所以大家起来回答都很有底气。

    这一讨论居然就去了半天，而尹兆先也很满意学堂的氛围。

    ‘计先生所谓的寓教于乐，果有成效！’

    等大家都回答得差不多了，尹兆先坐回夫子案桌前，对着前方几十名学子道。

    “今日之答希望大家全都写下来，言词不顺或有不识之字，可问旁人亦可直接来问我，我会以此作为文章考核。”

    台下原本都很兴奋的孩子听到“文章考核”几个字，立刻就条件反射的担忧起来，尹兆先见此反应也是笑着摇头，眼神于书面上则严肃坚定不少。

    ‘育人大计如功参社稷！’

    他取过毛笔，极为端正工整的在桌案宣纸上写下几个开篇大字——《群鸟论—童生答曰》

    ……

    此时此刻，宁安县城隍阴司所在。

    监管功过司的城隍阴司文武两判官正在批阅章册事物，包括各司概况，日夜巡游使官所汇之事，县中又有什么人将要死去，有什么人气数变动需要注意，各司之间工作有什么困难和要求，等等一系列杂七杂八的情况，都要事无巨细的由文武判官帮助城隍先捋一捋。

    检查完厚厚一叠章册，武判官大笔一挥，其中大半章册文字消去，全都汇拢到少数几本上。

    “抬走抬走，下一叠下一叠！”

    事情总是处理不完，武判性子又比较急，这吼起来，引得边上细细批阅的文判官也是笑了笑。

    “是是是，判官老爷莫急，正在抬来，正在抬来！”

    边上几个小鬼差役也忙得很，归册取册还需要不停有人手将一些章册分类到各司，并送到各司由各司主官再行批阅，大半时间都在路上。

    而且这些章册被消字的还好，有字的那种可是关系重量的，越善越恶的都更显沉重，抬起来也费力，算是件苦差事了。

    其中两个小鬼差役匆匆跑到阴司的簿汇堂，还没跨进去，就和匆匆冲出来的几名文职小鬼差撞了个满怀。

    “怎么回事？你们急什么？”

    “有章册出事了！出怪事了！抬不动抬不动！我们得去找判官大人，还得去找福禄二司大人！”

    几个差役鬼体相撞不过是相互偏移一下，立刻快步朝着各司位置跑去。

    片刻之后，功过司所在，好几司的主官全都集中到了这里，而文判官的桌案上，正放着一本功过簿和一本福禄册，正
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