第(4/4)节 。”他说，“你就告诉我说，在后颈什么地方就好啦。”

    我站在梁临身前，伸手在自己后颈位置摸了摸，再指给梁临看：“就是这儿，我们老师还说分化前会这个部位会产生灼热的感觉。”

    梁临的脸颊红红的，盯着我的手指看了好一会儿。

    我继续指我的后颈：“就是这个地方看见没有，如果你觉得有灼热的感觉，一定要告诉家长或者老师啊。接下来几天你就需要卧床休息啦。”

    梁临迟钝又漫长地“哦”出了一声。

    “那你过来点，让我仔细看看。我这儿光线不太好，看不太清。”梁临又说。

    我走近了一些，后来想想觉得我指着自己的后颈，梁临肯定还是不太好分辨，我便站到梁临身前，伸出一只手压了压梁临的脑袋，再探过头去看梁临后颈的位置。

    我抬起另一只手，触碰到了梁临的后颈，用两根手指在他皮肤上轻按了片刻，找到了正确的位置，告诉梁临：“就是这个地方，知道了吗？”我埋怨梁临，“你怎么上课都不好好听讲啊？”

    梁临没有说话，他含糊着从嗓子里“唔”出了一声。

    我松开自己按着他后颈的手，再松开微微按压着他脑袋的另一只手，正准备往后退一步，对于他不好好学习的情况再次发表意见。

    梁临仰头看我，眨眼的速度非常缓慢，他慢吞吞地告诉我说：“是老师不仔细教。”

    “啊？为什么啊？你们班的老师怎么这样啊？”我对于这种行为不太理解。

    梁临抬起一只手在自己后颈摸了好一会儿，积极询问我：“是这个地方？”

    我闻言弯腰侧头往梁临的颈后看去，还什么都没看见呢，梁临突然喊了我一声。
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