第(3/3)节     “性教育啊！我们不能谈性色变，要重视这个问题，用正确的方法引导孩子们……”

    随后，温禾口若悬河，将她对性教育的理解和想法通通告诉了时煜，末了，她还问起时煜他们学校的教育状况：“时煜，你们中学生有没有接触过这样的性教育啊？不过我记得你们是有生物课的，是不是会讲人体学之类的？但大概还是有区别的吧？”文科生温禾对理科的东西一窍不通，虚心地向时煜请教道。

    “嗯……有简单介绍过，但不是很详细……”时煜艰难地回忆了一下课本上的内容，但他又实在不好意思说其实长到他们的年纪，尤其是血气方刚的少年们对“性”这个字的了解远超她的想象，甚至有不少人已经有了实践经验，只是途径可能不是温禾所想的那样，文明。

    “那我在村里分年龄段展开性教育讲座，如何？”

    看着她兴致勃勃，充满激情的样子，在她那双亮晶晶的杏眸注视下，时煜很难说出一个“不”字。

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