第(2/6)节 熄灯前三个人一起下楼，已经是朋友了。两位同学代表大家向杨景行道歉，说他们误会杨景行了，其实这个所谓的天才也不高傲或者孤僻嘛。

    三月五号，正式开学了，作曲系的课程表和上个学期差不多，只不过星期三上午的思想道德修养换成了中国近代史。

    星期一还是没课，杨景行上午九点先去找贺宏垂，给他过目自己为三零六写的新曲子。事实上音乐学院的老师们是很少在创作方面给学生意见或者指导的，他们只负责教书，布置作业，批改作业，出考题，给分数。

    如果某个学生写了一首歌或者一件器乐作品去给老师看，老师们多半只会说好或者不好，不会说要怎么样去变好或者更好……要有那本事，他们自己也去当作曲家了。

    不过贺宏垂不一样，他已经算是个作曲家，而且显然很愿意最大程度上去帮助学生取得学业的进步。

    等杨景行说明来意，贺宏垂就把自己的桌面清理一下，帮杨景行把电脑摆好，打开，先问问：“齐清诺她们看过没？”

    杨景行说：“还没有，没完成。”

    贺宏垂点点头，看着杨景行打开我的电脑，进入d盘，打开“三零六”文件夹，里面十几个文件，分别是总谱，主旋律二胡分谱，主旋律笛子分谱……

    这么大阵仗！贺宏垂看杨景行一眼，说：“先看总谱。”

    杨景行就打开总谱，打印格式编辑的，显示一共有八十多页。看屏幕上的第一页，肯定是前奏，从上到下分别是二胡一，二胡二，笛子，琵琶……三零六的十一件乐器都标得清清楚楚，一样没落下。

    就算是每一页每件乐器只有几个小结，可是这八十多页下来，总时长估计也十几二十分钟了！

    “别动！”精神为之一震的贺宏垂一下把杨景行的手刨开，自己掌握主动权，手指放在鼠标区上，开始盯着杨景行的第一页总谱看起来。

    第一页划成了四个小结，前两个小结除了笛子有音符之外其他的乐器都是空着的，然后后两个小结也只有二胡一和二胡二有任务，而且两把二胡都是高音符号后面接着上下一模一样的音符。

    也就是第一页总共只有几十个蝌蚪符号，笛子分了十几个，两把二胡各分了十几二十个。可贺宏垂看了半分钟，像是立刻陷入了深思熟虑之中。然后他翻到第二页看了一会后，又回到第一页。

    第二页的蝌蚪就明显密集起来，连最下面的架子鼓那一行也有好多叉叉，贺宏垂当然那些叉叉代表的是踩镲或者吊镲。合成器标注的是钢琴音色。

    把第一页和第二页翻来复起地看了几分钟后，贺宏垂开始快速地按快捷键翻页，不仔细看内容了。

    第三页也还是前奏，到第四页，总谱分成了两行，只有二胡一二和合成器还有架子鼓有任务了，这样每页每件乐器就能记两行。不过这种情况只持续了两页，然后古筝和扬琴加入了进来……

    八十多页谱子啊，贺宏垂越点越快，噼里啪啦了，似乎在确认杨景行没拿一堆空白五
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