第(1/4)节     想要从祝禾手上拿到投稿渠道失败后，贺知节寄情于网络，结果在网络世界又受挫了，他一度怀疑自我，有一段时间甚至在想，他要不然还是别纠结网文这种上不了台面的东西了，正经拿到综测分才是硬道理。

    可当他再次写了几篇严肃文学，其中不仅仅只有赏析——贺知节几经对比和学习，终于愿意承认自己的赏析写得的确不如祝禾，甚至还有些许微妙之处，他赏析的分析思路，有些模仿祝禾的分析。

    于是贺知节就明白过来为何赵教授看不上自己的赏析了，拾人牙慧的产物，如果没有办法超越前人，的确很难入人眼，赵教授哪怕认为他写的赏析是到位的，但因为前有祝禾，也不可能高看自己一眼的。

    所以贺知节转换了一下思路，这下就不写赏析了，他写的《折剑》这么受欢迎，岂不是说明他有创作小说的天赋，于是贺知节就干脆写了几篇短篇小说，他自己欣赏了一番，行文老练，还极具嘲讽意义，是难得的佳作——他认为的。

    贺知节原本想带着自己全新的作品去找赵教授，期待着赵教授发现他的天赋，不说给他跟祝禾同等的待遇吧，但帮忙投一下稿应该不成问题吧？

    结果还没等他去找赵教授，有天课堂上，教授自己就说起了这件事。

    “上半年的时候，我找祝禾同学写了不少诗文赏析，祝禾同学也争气，中了两篇。”赵教授脸上很是得意。

    祝禾，他，赵某的学生！

    他的学生在大一就成功登上《文艺》这样的刊物，这不就说明了他教导有方？

    赵教授很是骄傲，说道：“《文艺》很认可咱们京大学生的能力，说是可以给我开一个专门的渠道接受投稿，你们谁要是有兴趣可以写诗文赏析这方面的文章交给我，我觉得质量不错的话，就交到《文艺》那边去！”

    学生们：！！！

    大家的眼神不由自主地就落到了祝禾身上。

    这就是学霸吗？一点迹象都没有显露出来就办了这么一件大事？

    当然，惊讶之后不可避免的就是狂喜了！能登上一般的刊物都足够让他们高兴好几天了，别说是《文艺》的机会了！

    之后也不管自己有没有可以相匹配的能力，反正大家伙儿的，能有空写一些就写一些交到赵教授手中。

    赵教授：一些鼓励学生自觉写作业的手段√

    而这件事对贺知节最大的影响就是，找赵教授交作品的人太多了，每次他想要私下找教授，都可以发现教授身边围着自己的同学们。

    他的确很想要让教授可以像看重祝禾那样看重自己，可是这种小心思他一点儿都不想被自己的同学们知道，上赶着讨来的喜欢听着都更加廉价，贺知节不敢想象要是让同学们知道了自己这小心思后大家会怎么看待自己。

    几次尝试无果，贺知节只能重新把注意力放到网文事业上去了。

    无论什么事业，总得有个成功的吧？

    他原本也想要写一本新书的，可是一打开电脑
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