第(2/4)节 a可以通过学习来改变，诺亚为什么不学习一下人类的dna，把自己变成人类！”

    “是啊,学习一下，彻底把自己从一种生物改变成另一种生物？”

    大部分学生显然不接受这种观点，甚至开始互相使眼色，觉得很可笑。

    在大家议论纷纷的时候，有一个学生举起了手。

    那是一个个子小小的女生，脸上有一些小雀斑。

    卫凌离开了讲台，走上了阶梯，来到了她那一排：“你……叫什么名字？”

    “卫老师，我叫陈晓菲。”陈晓菲没有想到卫凌会来问自己的名字，有些羞怯。

    “没关系，你是不是有什么有意思的想法？”

    整个教室都看了过来。

    陈晓菲正要站起来，卫凌示意她坐着说就好。

    他知道，这个女孩子属于比较容易紧张的类型，如果让她承受这么同学的视线，她可能会更加紧张。

    “卫老师，我是这么觉得……那个……安奇拉也好，诺亚也好，都是寄生类的生物。它们和地球上的寄生型生物不一样。”

    “怎么个不一样？”卫凌又问。

    “打个比方，如果人类被一只寄生虫寄生了，我们是有办法把寄生虫杀死或者把它从身体里弄出来的，对吧？”陈晓菲看着卫凌。

    卫凌点了点头，鼓励她继续说下去。

    “可是一旦被安奇拉或者诺亚寄生了，就意味着基因的融合。诺亚不会仅仅生活在宿主的血液里、心脏里或者其他脏器里面。这并不是细胞层面的寄生，而是从基因层面上……把宿主改变了。”

    陈晓菲越说越流畅，其他的学生们也被吸引了过去，之前还觉得卫凌观点的学生们收起了嘲讽的表情，也开始思考起来。

    “所以呢？”卫凌接着问。

    “所以我觉得，既然安奇拉和诺亚的寄生都是基因层面的，那么它们以极强的学习能力来修正自己的基因又有什么不可以呢？只是……只是我觉得……”

    陈晓菲皱着眉头，似乎有什么想要说清楚，但是又找不到合适的说法。

    卫凌一直看着她，以聆听者的态度，非常地耐心。

    陈晓菲还是第一次面对自己的老师，有这么强烈的表达欲。

    “我觉得它们拥有改变自己基因的能力。当然，从一个物种改变成另一个物种，这当然是不可能做到的。但是……但是那个……”

    “但是？”卫凌知道，一般“但是”后面跟着的，才是重点。

    陈晓菲吸了一口气，继续说：“但是如果它想要强化自己的某个部分，比如说想要手指长一点，脸窄一点，个子高一点儿，也许是可以办到的？”

    卫凌点了点头：“很有意思。谢谢你，陈晓菲同学。”

    陈晓菲身边的女同学拍了她一下，小声说：“你好厉害啊！刚才卫老师说谢谢你呢。”

    “我……我也是随便说说的。”陈晓菲抬了一下自己的眼镜。

    卫
第(2/4)节