第(3/5)节 在宅子里腾了个房间出来，准备的特别齐全。

    陶风澈玩起这个游戏来也很认真。板着一张包子脸的陶老师一脸严肃，先带着学生看完投影仪上的课件和配套教学视频，然后自己拿着粉笔在黑板上涂涂写写，时不时还要提问：“这个字认识了吗？”

    随月生拿着本子在讲台下面一笔一划地做笔记，点点头，陶风澈就开始接着讲下一个。后来在家庭教师的建议下，陶风澈甚至还别出心裁地引入了课后抽查环节，看上去还真的挺有个当老师的样子。

    随月生天资聪颖，悟性也高，短短两个月便把汉语的常用字掌握了个七七八八，只是字还是写的不大好，于是陶风澈干脆开始拉着他一起临字帖。

    长长的书桌上铺着宣纸，砚台放在正中间，一大一小占据两端，对着临《灵飞经》。

    有了随月生的陪同，陶风澈的学习积极性简直是成倍提高，有了“学好了之后教哥哥”这一动力的驱使，他整个人都干劲十足。

    全然忘记了随月生是陪着他一起上课的，不过随月生倒也纵着他就是了。

    陶知行百忙之中抽空听徐松汇报了家里的近况，又自己暗自观察了几天，愈发觉得自己把随月生带回家是个正确的举动。

    可陶风澈倒也不是总这么乖的。

    冬天里不能出门，即使有随月生陪着，陶风澈也在家里面关腻味了。而一个七八岁的男alha无聊起来时，造成的后果简直是噩梦级别。

    早秋的时候，赵嘉阳不知从哪里搞来了十几只大鹅，给陶家分了六只，说是放到山里面的湖里养着，等到过年了的时候杀了做烧鹅。

    陶知行虽然对他那“自己养出来的吃着放心”的说法持保留意见，不过还是收下了，紧接着转头便通知徐松，让他把陶风澈关紧点，可别让他靠近那片湖。

    他对大白鹅的战斗力心中有数，可陶风澈初生牛犊不怕虎，甚至还因为禁足令，对它更加好奇了。

    人鹅之间相安无事，等到了年关，作为储备粮的大白鹅终于被逮了起来，关在了宅子后面。而陶风澈的家庭教师，也给他布置下来了一项特殊的寒假作业——探索大自然。

    有随月生的陪同，徐松倒也放心，由着陶风澈兴致勃勃地出了门。

    一开始还是好好的，陶风澈认真地观察着冬日里还活着的几棵树，结果走着走着，二人就到了宅子后面养鹅的地方。

    陶风澈神神秘秘地对着随月生眨眼睛：“哥哥，我给你看个好玩的。”

    随月生：“嗯？”

    然后他眼睁睁地看着陶风澈窜了出去，一把拉开栅栏的门，伸着手就去逗里面那几只正在梳毛的大白鹅。

    随月生：“！”

    “哥哥看！大白鹅！”陶风澈喜气洋洋。

    紧接着就被气势汹汹追出来啄他的鹅撵得满地跑。

    随月生本来作壁上观，打定了主意要让这个不知天高地厚的小家伙吃点亏，改改他这什么东西都敢上手的毛病，可看着陶风澈跑
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