第(2/3)节 度表达看法，因为他也是蛇～～~啊！

    蛇（=_=）……总觉得是一种很邪恶的动物呢。

    苏彬看向爱伦，在对方鼓励（？）性的视线下，又问：“你学什么专业的？”

    爱伦：“药剂学。”

    苏彬：“……”搜噶(⊙o⊙)！难怪会自己配药，还会看《毒药大全》，合情合理啊！

    “那个……”苏彬想了想，终于没忍住，把自己想试探的问题直接问了出来，“你有女朋友吗？”

    爱伦瞥了他一眼：“没有。”

    不知道是不是苏彬的错觉，总觉得爱伦那一眼充满深意……好像在暗示苏彬，你问得太“宽”了。

    苏彬顿了顿，也觉得有点尴尬，于是换了个问题：“你以前是在哪里上学的？”

    因为杨诚哲提过爱伦接受的是“贵族教育”，所以苏彬有点好奇b国的贵族教育到底是什么样的，这个话题应该不太涉及隐私，不太让人反感了吧？而且苏彬也告诉过爱伦自己的教育经历，从小学到高中都说了。

    但苏彬问完这个问题，就感觉气氛好像更加不对了……

    爱伦的情绪看起来有点低落，他沉默了一会儿，说：“我没有上过学校。”

    苏彬：“……”

    爱伦很快给了苏彬解释：“我小时候身体不好，需要常年在家静养。”

    容易心软的苏彬听到这句话，瞬间同情心泛滥了……话说杨诚哲提的“贵族教育”是什么龟？

    爱伦淡然一笑：“所以，我从小到大的教育，都是请不同的家庭教师进行上门教学的。”

    苏彬：“……”听上去好像有点流弊……

    爱伦：“教我英文的，是剑桥大学日耳曼语系的勃朗特教授，同时，她也是皇家英语协会的名誉鉴定专家，对古英语与现代英语都颇有研究……”他说着还看了看苏彬，仿佛在表达“我纠正你的英语问题还没收你学费呢”……

    苏彬：“……”果、果然贵族_！同情什么的，真多余。

    爱伦看向苏彬，道：“虽然如此，但因为没有经历过和同伴一起学习的经历，也觉得有点遗憾。你之前说，在中国上中学，一般四五十个人一个班级，让我觉得很有趣。”

    苏彬：“是吗？”

    有趣是有趣，但从教学质量上来说，集体教育绝对没有一对一的质量来得高。而且一个班级里的学生水平都参差不齐，鱼龙混杂，再加上国内的学生从小就被灌输考名牌大学才能出人头地的观念，于是很早就有了相互竞争的现象……

    有人，就有比较；有人，就有竞争；有人，就有腥风血雨的江湖啊！

    相比之下，苏彬还是更羡慕爱伦这样，一群老师就围着一个人转，简直帝王般的享受啊~有木有！

    ……不过，也可能真是像《围城》里说的那样，城里的人想出去，城外的人想进来。

    每个人的生命中，都有属于自己的遗憾，别人的人生经历，也出现有许多让自己钦羡的光芒
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