第(3/4)节 去打球吧。”

    “你学东西真快，教教我吧。”

    ……

    熟悉的声音侵略了他的意识。

    许江同不由自主地走神。

    等他回过神时，球已经因为错误的受力点砸在了网上，快活地在场地里蹦跶着。

    许江同看着缓缓朝自己脚边滚来的球，沉默地咬住嘴唇。

    术业有专攻。

    他在陶希洪面前打球，无异于班门弄斧。

    “高教练，我真的不行。”他诚恳地推脱。

    “男人可不能说自己不行啊！”不等领导们发话，陶希洪率先站出来鼓励他，“至少姿势挺标准的。”

    “再说二传嘛，会传球就行。”

    语毕他又乐呵地补上后半句，写作鼓励，读作嘲讽，一张讪皮老脸上写满了——老师，不行，嘻嘻。

    许江同勉强积攒起的好感瞬间变成负数。

    --------------------

    和我一起大声念，小江老师，不行！嘻嘻！

    第7章体育竞技不需要爱情

    灰头土脸地离开体育馆后，许江同对明天的课感到担忧。

    陶希洪很聪明，他会用最温顺的方式，做最猛烈的顶撞。在他面前暴露了缺点，恐怕会被揪着不放。

    现在最好的解决方法就是：接受邀请，正大光明地和他们打一场比赛。

    但重拾排球，难免会想起一些糟糕的事。

    许江同闭眼躺在床里——不可否认，那是改变他人生轨迹的人。

    果然周五上课时，陶希洪有些不一样：穿了一整套运动装，上衣拉链敞开，露出红黑相间的队服，鼓起的书包上还系着一个排球。

    “下午好，老师。”

    许江同看到那颗白色的球，觉得有些刺眼，敷衍地应了声。

    这节课介绍文艺复兴后期不同流派的分化演变。关于艺术风格的对比，往深里说都能出好几本书，很难用一节课时间讲明白。

    不出所料，课堂非常沉默。许江同担心自己讲得不清楚，下课前留了十分钟，问道：“大家对今天的课有疑问吗？”

    说完，他特地看了眼陶希洪。他正低头翻课件，似乎在思考什么。

    等了几分钟，还是没人提问，许江同便点名问他：“陶希洪，你有什么想法？”

    “嗯……确实有个问题。”他接过麦克风，认真地发问，“老师，刚才听你介绍了那么多流派，我很好奇你属于那一种。”

    又是一个雕塑系学生没问过的问题。

    “我？”许江同惊讶地笑了笑，将课件调回前面几页，靠着讲台娓娓道来，“我出生于意大利，小时候受古罗马建筑风格启蒙。但我的色彩老师深爱巴洛克风格[1]，在他的影响下我的画风逐渐稳定。”

    说着他用激光笔指了下课件里的作品：“对我来说，巴洛克是一种速度与激情碰撞的艺术。它既注重豪华绚丽的色彩，又强调
第(3/4)节