第(2/3)节 问。

    “可以了。”

    “预备——开始！”

    陈勉对着机器，缓缓开始：“在实验四年，遇到很多有趣的人和事，也结交了重要的朋友。实验教给我最大的道理，就是不要被外界所定义的道路束缚住”

    他叙述了大约两分钟，都是预先被撰写好的稿件。

    “我打冰球八年半了，刚刚入选了北京市冰球队，我们是第一期的队员。作为实验中学的一份子，我觉得很荣幸”

    “停。”

    陈勉其实已经背完稿，在座位上静静等等待，顺便看成欣然做事。她弯腰在机器前再一次确认画面，身姿写满了认真和正直，甚至透着股谦卑。

    陈郁森关了机：“中景也好了，辛苦。叫下个同学进来。”另一边对成欣然说：“再过来一下。”

    陈郁森不经意瞥到成欣然红透的脸，看她的眼神因此无可避免地带了点嫌弃。他似有所想，又抬头照了眼陈勉，不出意料陈勉并没有离开。

    真有意思，陈郁森琢磨着这对男女的关系到底进展到了哪一步。

    陈勉站在受访同学中间，眼神里带着几分阴鸷盯着他。

    对陈勉来说，男生只分两种，能凑一块儿学习的和能凑一块儿踢球的，陈郁森不属于这两种里的任何一种。他好像游离于他们的校园生活，对学生该感兴趣的事一概不感兴趣。

    但他不可能跟成欣然明摆着说，我不喜欢蔫儿唧唧的陈郁森，你给我离他远点这种话。没意思。但是成欣然近来和他走得近，这点让他莫名生出点不安，总觉得她会跟他学坏。

    陈勉看陈郁森和成欣然的眼神像要吃人一样。而始作俑者还浑然不觉，一个劲儿地往显示屏前面凑，生怕错过值得学的部分。

    ——

    近日来每天晚上陈勉雷打不动要去冰场训练。他刚刚结束了校庆片的录采，又草草跟韩轶对了几遍稿，算是对付完任务，马不停蹄赶到奥体。

    和别的队友比起来，他训练的时间本来就要少一些，再过段时间他们就要到延庆封闭备赛，现阶段是重中之重。

    然而训练却并不顺利。

    “陈勉，你他妈传啊倒是！”

    “19号陈勉，传球路线就叁条，我们231阵型，你摆的是什么玩意儿？！”

    “19号传球无效，再走不对路线你就给我滚！”

    一个半钟的训练结束了，陈勉因为不给队友传球，被教练劈头盖脸骂一顿。

    为什么不传？因为队友明摆着不给他球，他一个打前卫的只能自己给自己创造机会。

    为什么队友不给他球？他不想去想，这是球队政治，他想也没用。

    结果今天队友不被骂，助理教练不被骂，最后就他一个被骂。

    “教练。”陈勉试图讲理：“是不是有点不公平？”

    教练可不想跟他讲理：“你传球路线就不对，今天回家复盘去吧，复盘复不清楚明儿不用来了。”

    复盘
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