第(2/15)节 好为什么要安排老师这么一个角色，学生爱慕老师这个情节有些敏感。

    ”吴皓：“其实老师这个角色见证了女主的成长，她爱上男主之后选择向老师说明，就是为了告别过去的。

    “记者：”吴皓导演，这部片子似乎有些少儿不宜，请问为什么要拍这样一部电影呢？”吴皓：“其实这就是大学生的真实状态吧，有着对异性的向往、有对爱情的憧憬。

    当然我的电影可能夸张了些，但电影就是电影，没有映射现实的意思。

    我以前就说过，我只是单纯的拍电影赚钱，并没有任何想要表达的东西，所以也请大家不要去解读我的电影。

    ”记者：”杨募你好，当初你为什么会接这个角色？”杨哥笑道：“其实我是被骗的，在看到剧本之前就已经签约了，当看到剧本后想后悔已经晚了，只能认命了。

    ”说完她还耸耸肩，观众们看她的样子知道她在开玩笑，就笑了出来。

    之后吴皓给了她一个威胁的眼，杨毒装作害怕的样子说道：“好吧，其实我蛮喜欢这个角色的，前期虽然有很多缺点，但她的本质是好的，她也会去关心那些不认识的同学。

    虽然吴皓常说不要去解读他的电影，但我对这部电影却有着自己的理解，我认为这部电影的本质就是讲述一个坏女孩经历了磨难，改邪归正变成了一个好女孩，并且收获爱情和亲情的故事。

    这个故事告诉我们，做错事没有关系，勇于承认，勇于改正，不管何时都不会太晚。

    ”杨嘉说完，吴皓立刻插话道：“这是杨嘉自己的理解，我不会承认的。

    而且杨哥解读的只是角色，并不是电影，我还是那句话，不要解读我的电影。

    ”在场的观众和记者这才发现，吴皓是真的不喜欢别人解读自己的电影啊，哪怕是杨嘉这个如此熟悉的人，吴皓都要反驳。

    有记者问道：“吴皓导演你为什么如此反对别人解读你的电影呢？”吴皓说道：“因为你不是我，你并知道我在想什么，也不要因为一部电影就想要读懂我，说不定你的解读跟我的想法完全相反呢？就比如这部电影，杨塞的理解是一个女孩蜕变的过程。

    但有些人就会理解成这就是一部反应大学生混乱关系的电影。

    ”“但我真的是这么想的吗，在场的有谁能知道我在想什么？”有观众大胆的说道：“吴导你在想如果真的有人这么解读你的电影，你要如何解释。

    ”吴皓摇头：“我在想如果有人错误的解读了我的电影，甚至误导观众，那么我会将他告上法庭，因为他的解读让观众误会我的电影，对我造成了金钱损失和名誉损失，都要赔偿，不要以为蹲在屏幕后面就安全，真正要计较，有的是办法可以抓到人。

    ”吴皓的话引起了记者们的议论，有记者说：“吴皓导演，你这样是否太强势，也许别人只是无心的，随便说说而已。

    ”吴皓：“呵呵，他随便说说却对我造成了损失难倒不应该负责吗？末成年人也就算了，成
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