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    12月30号，元旦夜的前一天我去了一趟镇上，想去买点红纸写对联，然后在

    帮孩子们买点课外读物。对于小山村的孩子们来说，课本上的东西都是最基本的，

    但最重要的还是课外的知识，帮他们认识外面的世界，意识到读书的重要性更有

    意义。

    回到村里后，我把买来的书籍堆到教室的角落里后，就开始写对联，村里没

    人一副，一个都没拉下。

    12月31日，辞旧迎新的前一天，我开始挨家挨户送对联，当每家门口都贴上

    了寓意着新联后，每个人脸上都挂上了喜悦的笑容。

    这时我才正式的和他们讲述读书的重要性。

    我尽量用朴实的话和他们说道：「读书识字，并不一定就能出人头地，能从

    这里走出的人可能不到三分之一，走出去之后能在外面立足的人，可能不到十分

    之一。

    那我们为什么还要读书呢？

    读书就像我们吃东西一样，吃进去了就没了，好像没什么反应，但它却是真

    正的融入看我们的骨子里，血肉里。」

    村民们都似懂非懂的看着我，觉得有道理，却又说不出来哪里有道理。

    我又笑着说道：「大家窝在这小山村可能一辈子都没机会去看看外面的世界，

    但眼睛到不了的地方，文字可以，读书不是目的，读书是为了给孩子们扩宽眼界，

    去认识外面的世界。

    就像大家务农一样，读书是在孩子们心中埋下一颗希望的种子，总有生根发

    芽的哪一天。

    大家也不必担心我会像前两位老师一样在这里待不了几天就走了，不管我在

    这里待多久，孩子能多读点书，多学点知识总是好的，多读一点书，就少一句求

    人话，就像今天我帮你们写的对联一样，孩子们读书识字了，明年就可以让他们

    来写。」

    说到这里，村民们脸上终于又露出了向往的笑脸，可没一会儿脸上的表情又

    变为纠结。

    如果让孩子们继续去上课的话，能学到东西自然是好事，但是像以前一样半

    途而废的话，又得耽误大半年的功夫。

    这时一直都是沉默寡言的老村长吧嗒了一口旱烟，开口道：「孩子们，得上

    学。只有继续上学，才能走出这里的希望。」

    声音不大，却说的铿锵有力。

    ——村长都发话了，村民们也不在纠结，第二天就把以前上过学的孩子送到

    了学校。

    恢复了上课以后，我的生活除了早晚两次跑步爬山和最简单的一日三餐之外，

    就只剩下了上课和备课着这两件事。

    因为整个学校就只有我一个老师，而且孩子也已经又一段时间没有上课了，

    所
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