第(2/3)节 点责怪。不要吵。她是这个意思。她一开始就对他表达了，她希望能“安静”地欣赏这个木偶剧，如果弗伊布斯觉得没意思，不喜欢，他可以出去等她……

    好吧，安静，正念。不要吵到她。

    ……然后看到接下来的故事发展，弗伊布斯确信，自己没记错故事的细节，是他们把故事改了。小美人鱼爱王子，王子也爱小美人鱼。主要矛盾是小美人鱼不能说话，不能告诉王子真相。哦，还有公主和海巫婆阻挠。可是她们都没有成功。最后王子知道了真相，相爱的人结婚了，小美人鱼得到了她想要的一切。欢乐的大合唱。

    弗伊布斯感觉这是欺骗！如果他们不打算讲安徒生的《海的女儿》的故事，那为什么要用《海的女儿》的名头？！这根本不是海的女儿，不是小美人鱼，不是王子，不是公主，不是海巫婆……

    可是黛安娜很喜欢。她笑着，在合唱声里擦她的眼泪。是感动的泪水。是喜悦。

    好蠢。弗伊布斯心想。安徒生编这个故事是为了教育小孩做个好孩子，他们把故事改编成了这样，则是为了让小孩们快乐地走出剧场。总而言之，都是为了某种目的而编出来的假话，何必为这操纵的手段动真情实感。

    黛安娜突然不笑了。并且，她拿开了放在他手背上的手。她捂着自己的脸，流了更多的眼泪。这次是由于伤心，他能看出来。他还能看出来，是他惹哭了她。他刚才的情绪不小心太明显了，她“听”到了。

    ……好麻烦……她为什么要为这个难过……她不难过不就好了？

    如果你喜欢她，尊重她，想要帮助她，你就不能那样要求她，弗伊布斯。他的脑海里突然回响起很久以前艾达对他说的话。那是他刚听艾达念完《海的女儿》的时候，他问艾达为什么小美人鱼要为坏孩子流泪——既然规则是，她因看到好孩子而微笑能缩减叁百年考验期限，因看到坏孩子而流泪则会延长期限，那么，不流泪不就行了？

    艾达说，能够做到不流泪的是你，人和人的秉性天赋不一样，你能做到的事，别人不一定能做到。小美人鱼就是会为看到坏孩子而流泪，所以……不能那样要求她……所以……你应该……

    弗伊布斯从衣兜里拿出一包纸巾，递给她。

    “不是那个意思。”他说，“我知道……你能为这个结局由衷高兴，是因为你的情感能力很好的缘故……是你的优点。”

    黛安娜接过纸巾。

    “你从来不认为是。

    他浑身不自在地坐在那里。他想，他们的制造者们安排他上的那门向导沟通课，完全是在浪费时间。学习如何安慰向导，完全是没有任何意义的。起码对黛安娜来说没有意义——黛安娜能看出他的真实感情！

    他有点想问问那个给他讲如何帮助小美人鱼的艾达这样一个问题：如果，他的秉性和天赋就是做个坏孩子呢？如果，他无论如何也做不成一个让小美人鱼看了就会微笑的好孩子呢？如果，他永远只会让她流泪，增加她的刑期，那他还有什么办法能帮助到她
第(2/3)节