第(2/4)节 行参考。

    蓉姨开展的写作课，生字、生词一概不教，反而注重阅读理解、作文以及逻辑思维。

    “上次布置的作业大家交给李远叔叔，小远，一会你批改一下。”

    “不是吧蓉姨，我也想听你的课呀”

    “听呗，好好批改作业，回头姨给你开小灶。”

    讲台上的蓉姨少了几分妩媚，多了几分从容，我只好乖乖听话开始批改作业。

    “咱们先把手头上的课本放下，今天讲课的主题呢，讲一讲我们为什么要学习语文。”

    “我个人认为，中国教育最大的成功在于：它以最小的成本，把极其昂贵的，中国古典文化的士大夫精英们的思想精华都保留了下来，用没有门槛的方式，传递给了所有接受基础教育的中国人。

    你会发现只要你踏踏实实学完中学语文，你会得到非常夯实的审美、认知、方法、策略；甚至是政治格局和家国责任的培养和训练。

    这些两千多年里大浪淘沙，淘出来的思想精华，具有极高的认知、审美和眼界拓展的价值。”

    蓉姨顿了顿，喝了口水，我虽然在批改作业，却也在悄咪咪的关注着蓉姨。

    “其实在历史上，任何一个国家的任何一个时期，要获得这样的教育培养，门槛是非常高的，是贵族式的精英教育。

    从四书五经、汉乐府诗、到唐诗宋词元曲；

    从孔孟诸子百家、到唐宋八大家；

    从世俗爱情，到学习之道，从个人修养，到家国天下、甚至是宇宙哲学等；

    这段集合了中国历史上的文化精华的教育，会把你培养成一个非常有价值的人。

    这样的训练，在历史上是垄断的，是稀缺的，是昂贵的。

    但是在我们的基础教育里，它就被写在了每个人的课本里，只要上过学，接受过基础教育的人，都能被熏陶到。”

    “当然，我自己也是在十几年后，经历过东西方的教育之后，渐渐回味过来这样的基础教育，有多受益，多珍贵。”

    “接下来呢老师试着从“爱情认知、学习方法、家庭教育、社会责任、政治素养、宇宙哲学等”各个角度总结一下。”

    听到这里，我已经入了迷，连忙拿出小本本记上，没多久蓉姨就讲完了，继续讲解上次未完成的课程，急的我是抓耳挠腮，这么精彩的课，戛然而止，跟小说作者太监有什么两样！

    想起我还得批改作业，便慢慢的把注意力放在批改作业上，上次留下来的作业是让学生讲一讲对语文的理解，我心中不禁有些好笑，这些小孩大的不过十三四岁，小的六七岁，让他们讲对语文的理解，有些过于为难他们了。

    批改完作业，蓉姨还在讲课，宽松的运动装遮住了完美的身材，看着她那素颜的面容，采飞扬，我的心绪好像完全被她所感染，我不禁想到，如果她能做我的妻子……

    “喂，想什么呢？”

    等我回过来才发现，蓉姨的小手正在我面前挥舞着
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