第(2/3)节 探一下我妈的底线的，却有了这样意外的收获。当即我打算试试别的。

    “以后不要管我的事情，包括我的学习、生活、恋爱，你通通不要管”

    “好。”

    不对劲，我感觉到了有点不对劲，这样轻易的答应我根本就不是我妈妈可以做出来的事情，难道是超能力？我想了想决定测试一下。

    “妈妈你觉得我一周零花钱1000合理吗？”

    “这很正常啊。”

    “那不管我呢？”

    “也很正常啊，哪有家长总是管孩子的？”

    我惊呆了，我可以用陈述句改变他人的思想？不对更像是改变他人的常识。

    我激动的浑身发抖，我的这个能力完全可以征服世界！随意改变他人的常识，让这件事情变得理所当然，这不就是变相的控制思想吗？太厉害了，简直酷毙了！我激动的一笔作业都没写。不要问我为什么有可以改变世界的超能力还在想着写没写作业这种破事，因为做事要一步一步来，如果我现在立刻改变了世界，不说我就算有超能力也不知道该怎么办，而且当我完成了以后我很快就会感到厌倦，就像好吃的要慢慢的吃，这种事不能着急。

    周二，昨天晚上我用能力反复实验，包括晚点回来的爸爸也认为不需要再管我了，而且每周1000块钱零花钱是很正常的事情。这让我更加确认了自己的能力的强大，不过不管能力再强大我还是按部就班的上学了。我没有选择立刻用能力把学校弄的乌烟瘴气，因为这样随心所欲没有任何计划所言的像是发泄情绪一样的使用能力只能短暂的创造快感，但是等玩腻了就结束了，我需要一种更长久的，可以为我一直创造快感的方式来使用我的能力，不过这一切的基础都建立在我在学校干什么事情都不会被约束的状态。

    早读下课后，我以和赶着去食堂吃饭的学生相反的方向去了三楼的校长办公室。我没有敲门直接推门就进去了，映入眼帘的是办公桌后面藏在镜片后的锐利的眼睛。以前我还是挺怕校长瞪人的，但是今天的我可一点不虚她。

    “我不需要遵守任何校规、课堂纪律，可以随便出入学校。”

    “这位同学有什么事情吗？”

    校长原本锐利的眼变成了平时正常的样子，我知道是能力生效了，对于我说出的陈述句里面主语只有我的时候，被我能力改变常识的人是听不到我说的话的，他们好像把我说的话理解成了一种世界的语言来告诉他们这么做是正常的。我心里有些痒痒的，想趁着这个机会好好使用一下我的能力，我看了眼眼前50多岁的校长。虽然我很想试一试我的能力，但是我对五十多岁的老女人实在提不起兴趣。我想了想就对她说。

    “把我们班的第一节课调成音乐并让音乐老师今天只有我们班早上这一节课。”

    校长没理我，而是给教导主任打了个电话，随着电话里的一顿嗯嗯哦哦的交谈，我们班的第一节课就这样被换成了音乐而且帮音乐老师把今天一天的其他的课都调开了。至于为什么
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