第(2/2)节 置给程斯刻安顿好，顺带把他给程斯刻买的小学教材铺到桌上。温浅买的是小学一二年级的教材，他知道程斯刻从来没有接受过正规的教育，所以想在九月份小学开学之前先让程斯刻补一补进程。

    俞鱼凑到程斯刻旁边上上下下打量了一下小孩，被程斯刻不耐烦地低声吼退。

    “靠，他怎么呲牙，他还吼我！”俞鱼委屈地嚷嚷。

    温浅一把将俞鱼掀到自己身后，白了他一眼：“别烦我们家小孩。”

    程斯刻很喜欢这种温浅维护他的时刻，他颇为顺服地蹭了蹭温浅的手心，在过程中趁温浅不注意白了俞鱼一眼。

    俞鱼目瞪口呆，这小子还是个会演的！

    等温浅结束当天的复习之后，他将椅子拉到程斯刻旁边看小孩学得怎么样了。

    不看不知道，一看吓一跳，他震惊地发现程斯刻竟然已经把两个年纪的数学教材全部学完了，虽然一二年级的教材没什么难度，但程斯刻毕竟完全没有上过学，只在家里断断续续被靳柔教着认字，温浅原本以为这些教材会对他有难度，没想到这孩子竟然学得这么快。

    他又翻了翻程斯刻的习题集，一年级的题目已经全部写完了，一整本习题没有错任何一道。二年级的还在写，但就目前来看正确率也高得离谱。

    温浅颇为震惊地看着程斯刻，讷讷道：“你是天才吗？”

    程斯刻知道这是受到了表扬，跟小狗似的用脑袋顶了顶温浅。

    接下来的几天温浅陆续买来了三四年级的教材，随着知识变难，程斯刻的速度慢了下来，但在温浅眼里，这已经是神速了。

    温浅拿着程斯刻刚写完的四年级的习题啧啧感叹，没想到他随手一捡真的捡了个天才。

    正当他大喜过望时，程斯刻的英语水平将他重新打回了现实。

    温浅拿着教科书第五次耐心地重复：“跟我读，how are you？”

    程斯刻一个普通话都说不明白的人，让他念英文着实是有点为难他。孩子脸都憋红了，也没把一句how are you憋出口。

    英文是一门靠语感的学科，听说读写缺一不可，而小朋友学习英语的阶段尤其注重口语的培养。

    然而程斯刻显然不具备让英语的种子生根发芽的土壤，温浅拿着教材，发出了今天的第十声感叹，俞鱼在一旁笑翻了。
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