第(2/4)节

    但是他定睛一看，才发现这本书讲的是光明神对战冥神的光辉战绩史，著作者是光明神的一个信徒。

    “这……”

    修斯有点沉默，心想自家孩子是真的在学习吧？

    话虽如此，他还是继续帮帕尔德翻页，直到小黑鸟没绷住跑出来把小白鸟拐走。

    对于小小同胞的各种行径，因波斯的评价是小屁孩的闹腾。

    另一方，修斯看起了中级魔法书。他照着上面的魔法阵在图纸上反复描摹，以增加他对魔法结构的记忆以及理解。

    等级以及魔力上来了，不会用也是白搭。

    他现在有记忆的魔法只有几个，初级聚魔、初级火球术、初级光球术。

    三个魔法的能力都很顾名思义，初级聚魔，指的是凝聚魔力，然后放出，不涉及性质变化，以及魔素调用。

    魔法结构很简单，只涉及一层变化，只用画几十次，理解到脑子里，就大概能记下了。

    但是很明显，初级魔法已经满足不了修斯的求知欲了。

    他想试着理解更复杂的中级魔法，而首先想要学的，就是中级移动术。

    锁定目标，然后移动目标，听起来很简单吧？但它是双重结构，“锁定“用一个结构，“移动”用一个结构。它对应的魔法阵是两个交叠但不重合的六芒星。

    它画起来的难度主要在于人类的脑子里没有圆规三角尺等画图工具，很难想象以及建构出完美的魔法结构图形。

    线歪了，线少了，都会失败，大脑爆炸。

    修斯越学越觉得，魔法真是一个艰难的学问。

    他看了眼时间，然后开始记忆，一个小时后，他记了差不多，于是在书店里尝试了下。

    锁定书架上一本书，尝试移动它。

    修斯凝聚精神力，按照结构运转魔力，书架上的书微微颤动，但是还差一点，他于是心中想象了下抽力，微调整了下结构，书颤动一会后，成功抽离出来，摇摇晃晃地飞到了他手上。

    成功了。他很高兴，但细想一下，觉得这样学魔法，效率太低了。

    说实在的，你花一整天功夫在脑子里手动画圆快，还是有圆规在脑子里画圆快？

    修斯觉得，他需要……制作一些思维道具。

    这可能是一种非常大胆的想法。至少他翻遍魔法书，都没有看到任何人这么想过。

    是别人没想到，还是想过，但是行不通，所以自然没有记下来呢？

    修斯在工作中是注重效率的人，能够一个小时完成的事情，不会希望两个小时才能完成，工作摸鱼的秘诀在于掌握高于行业平均生产力的一些小窍门。

    对于魔法来说，他觉得也能触类旁通，进而融会贯通。

    所以试试吧。修斯想到自己的超高精神力数值，觉得可以大胆尝试，他于是想了想，在意识里划出一个实验空间，在自己的脑子里面进行“造物”，造出他想要的工具。

    一开始，他
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