第(2/7)节 成绩相对不好，他却不知道怎幺帮我。

    虽然他想帮我，我心里却并不感激，因为我发自心底地觉得——我随便就好。

    其实我在同学面前也在假装，假装游手好闲，假装大大咧咧，假装乐于助人。

    和老师说话时，我总是低调礼貌，勤奋好学；和喜欢打游戏的那几个人相处时，我老是大吹牛皮、脏话频出；和喜欢肢体接触的几个人相处时，我又不排斥动手动脚、打打闹闹；和女生相处时，我又彬彬有礼、恪守分寸。

    坐在座位上冷眼旁观，才发现一个事实。

    原来自由活动的时候，班上的人总是会自然而然地分成泾渭分明的小团体。

    原来不同团体的人之间，除了必要的交流真的很少互动。

    我游走在班级中间，与某些人以某样方式说话，转头却以完全不同的方式与另一些人交流。

    他们会怎幺看我呢？

    会觉得那个礼貌的我是虚伪的，粗鲁的我才是真实的吗？又或者相反呢？

    难怪说我「瞻前顾后」、「心机深沉」。

    说到底，我究竟是怎样的人？

    我连我自己也不了解。

    对了，那个时候的我和同龄的男生交流时，总是非常频繁地说脏话，说的越来越不加掩饰，越来越响亮、露骨。

    直到有一天，我在不应该说脏话的场合，莫名其妙地顺嘴说了出来。

    好尴尬。

    好害臊。

    然而我偷眼瞧去，周末与我结伴坐巴士回家的她却没有什幺反应。

    于是我也假装若无其事地继续话题。

    从那以后，我就开始留心戒掉脏话。即使周围的人都说，我也不会说。

    一开始和她都说了些什幺呢？

    只能聊一聊小学的同学。

    或者刚上的课文、或者刚学的科学知识。

    大部分时间都是无言地望着巴士窗外的风景。

    被老师指责之后，虽然我佯装不在意，甚至私下里和同学用很激烈的言辞抱怨过，但是心里还是有些沮丧。

    心血来潮的，我想问问她的看法。

    当然了，免不了添油加醋一点，暗暗地指责那个老师「装模做样」、「心直口快」。发新地址

    如我设想的一样，她是站在我这一边的，毕竟现在是在和我说话嘛。

    得到她的支持，其实并没有使我内心的干渴和焦躁稍微缓解一点。

    到头来，我并不了解我自己。

    「——子贡问曰：乡人皆好之，何如？」

    看向窗外发呆的时候，她又念了一句课文。

    「未可也。」我呆呆地接上。

    在那一瞬间，一道思绪像是电光一样闪过我的脑海。

    我当然称不上什幺君子、圣人，连好人也算不上，只能说是人，说是「人类」更准确。有人喜欢我，有人讨厌我，又有什幺好称奇的。

    或许世上正有像我
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