第(2/3)节 离得近了，能看到双颊上艳丽的高原红。

    这叫她忽然想起儿时语文课本上的描述，说孩子们的脸蛋像红扑扑的苹果，那时候她总觉得夸张，人的脸怎么能和苹果一样红呢？

    如今亲眼所见，苹果似乎还不及它们秾艳。

    孩子们怯怯的，隔着三层楼的距离，尽管欢呼雀跃，却只敢与同学对话。

    她的目光落在谁脸上，谁就像蜗牛一样缩回壳子里，移开视线，而当她移开视线，他们又小心翼翼抬头望来。

    无一例外。

    这种怯懦的来源，也许是他们手中、背上脏兮兮的编织袋，也许是身上并不合身，洗的发白，抑或是袖口发黑的破旧衣服，也许是说不利索的汉语。

    祝今夏仿佛失语，沉默良久。

    时序在她身后提醒：“走吧，天色不早了。”

    楼道里没有灯，太阳消失后，出奇的昏暗。要不是时序用手机打光，几乎看不清脚下的台阶。

    走到二楼转角处，忽然听见一阵急促的脚步声，噔噔噔，从底楼开始，轻快有力地一路向上。

    很快，眼前出现一个男孩子，个头小小的，只及祝今夏的腰。

    他抱着一摞厚厚的作业本，像个小炮仗，一转弯，险些撞在她身上，好在一个急刹车，定在原地。

    抬头看清眼前的人时，他吃了一惊。

    “老，老师好！”

    黝黑的小脸涨的通红，然后是一个九十度鞠躬。

    ……怀里的作业本哗哗往下掉。

    他的脸更红了。

    祝今夏想说“我不是老师”。

    马上就要走了，她连一天都待不下来，一节课都没教过，又怎么算得上是老师呢？

    她张了张嘴，最后只低声说了句：“你好。”然后弯下腰来，帮小朋友一起捡本子。

    男孩子手忙脚乱，“我自己来，我自己来……”

    等到他重新直起身来，又是一个九十度鞠躬，“谢谢老师！”

    时序这才开口：“门没锁，作业放我桌上吧。”

    男孩子连连点头，一溜烟往楼上跑了。

    楼道里重归寂静。

    时序用光再次照亮她脚下的路：“走吧。”

    祝今夏如梦初醒，“……你们这的小孩真懂礼貌。”

    “是吗。”

    山里的孩子还保留着质朴的纯真，对老师有着特殊的敬畏，尤其是她这样与周遭环境截然不同的“新老师”。

    走出楼道，祝今夏原以为自己会被孩子们包围，没想到大家居然作鸟兽散。

    从宿舍到学校大门，凡她所到之处，孩子们自动退散。

    “……”

    活像她是什么吃人的怪兽。

    走出一小段路，回头才发现，他们也并未逃走，而是远远地跟着她。

    以她为圆心，半径五米外都围满了小孩。

    他们怯怯地望着她，眼底满是兴奋，但只敢与同
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