第(1/3)节     纵使竹羽椿学起数学来游刃有余，但下午的课实在催眠。朱晓芳讲得很细，解题步骤也很全，她说刚开始上课会很详细，让绝大部分的人跟上她的脚步，后期就不管那些学得慢的同学了。

    她边讲边算，要求同学们踊跃回答。

    基本上就顾彬一个人在说，偶尔还会告诉老师她哪里算错了。

    要是因为一个细枝末节的问题导致最后答案算错，朱晓芳又会花时间回顾，时间又会浪费一大截。

    “这题的答案是......”朱晓芳在黑板上算，同学们在下面看。

    现在讲的是一道大题，计算量很大，答案也千奇百怪，朱晓芳只讲大家错的多的题。

    偶尔晚自习的时间也会用来讲题。

    “四分之根号二十三。”顾彬在下面讲到。

    等朱晓芳算到后，她才会和同学们对答案。如果她算的和同学们不一样，下面其他的同学就会议论纷纷。

    “是四分之根号二十三。”朱晓芳认可道，“同学们积极回答问题，很好！这是我最喜欢我们五班的一点，我之前帮普通班代课的时候，班上死气沉沉的，大家都不爱讲。”

    竹羽椿想，顾彬必须是她喜欢的那类同学。

    然后就是朱晓芳问一题。

    顾彬答一题。

    “这题有俩种解法。”

    “四种。”

    “取值范围是大于......”

    “老师，应该是大于等于”

    朱晓芳往黑板上抄题目：y=sin(3Πx-Π/6）她还没写完，顾彬就小声说“老师你抄错了，是5Πx”顾彬马上就指出来了。

    不然等算了好一会她自己发现了，她就会怪同学们没人提醒她，骂他们是哑巴。

    朱晓芳擦了重写。

    竹羽椿困得不行，再者是刚开学，她还没放得开跟着老师后面讲，虽然她做得都是对的。

    “老师，你写错了。”

    朱晓芳原本在写的手停了下来，她不确定地往回看，问同学们哪里一步有问题。

    几个同学对照自己的过程与老师写的。

    “好像......没问题。”

    “没错老师。”

    “前面哪有问题......在哪里，我改一下。”朱晓芳拿着粉笔指了指前面的公式。

    顾彬看了下自己写的，连忙说道：“哦哦哦，对不起，我看错啦。”他歉意地笑了下。

    “一天到晚指老师问题，少耍这些小聪明，认真听讲。”朱晓芳终于找到了爆发点，说了顾彬一通。“就听你在下面说。”

    顾彬吃了瘪，果真安静了不少。

    其他同学也只是笑着保持沉默。

    又让我们说，说了你又生气。

    竹羽椿虽是理解顾彬难得判断失误是人之常情，但还是没忍住笑了一下。

    一个顾彬倒了，就有千万的顾彬站起来。

    后半节课又有不
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