第(2/5)节 如果你作为一名夫子，假设你学生就某一问题争论不休，且公说公有理婆说婆有理，你会怎么处理？

    你有一名学生，如果他平日笃学好古，突然从某一天开始心不在焉，学习成绩也一落千丈，你会怎么对待此类教学事件？

    这类似的考题算下来总共二十道，林林总总不一而足。

    孟亦台看着这两张所谓的试卷，舔了笔却不知如何作答。

    陆久安宽容的笑了笑：“按照你内心真实的想法来答就好了，试题后面分别标了分数，总计100分，60分及格。”

    答吧，慢慢答吧，这可是他又割肉花费了积分从电脑里提取的一部分公务员考题。

    这部分内容在科举那一分类文件夹里，陆久安穿越之前正好筹备了这一方面的资料，那期内容讲的是从古自今国家人才选拔的演变，正好提炼了一些现代公务员选拔的相关内容，被他用了去。

    第058章

    陆久安选的题目, 涉及了对诚信、爱心、教学手段、处理教学突发情况等考核，内容广泛，为了不扰清净, 陆久安跑到外面去逮了秦技之喝茶看书。

    修长的手指划过书页, 秦技之不禁看入了神，只觉对面的人完美无瑕, 就连粉粉嫩嫩的手指头也很好看, 像一块未被人发现的璞玉浑金。

    “技之何故这般看我？”

    秦技之回过神来, 面上没有一点儿被戳穿的窘迫, 泰然自若道：“在下有一事不明。”

    “但说无妨。”

    秦技之展开写满文字的试卷：“久安为何这般出题。”

    仿佛专门就等这一句询问，陆久安眉眼飞扬，放下二郎腿，向前伸出三根手指头：“我招夫子有三不要。”

    “即便他学识渊博，泥古不化者不要；品行不端者不要；缺乏爱心耐心者不要。因为是基础教育, 文化倒是其次, 师德最重要。”

    秦技之淡然一笑。

    看, 这就是陆久安, 就连选择为人师者都与别人截然不同。

    孟亦台断断续续答了将近一个下午，才将试卷交到陆久安面前，女人双手交握，有些忐忑地候在旁边：“若是答得不好, 还请大人莫要笑话。”

    陆久安不知从哪儿摸出一本杂话来：“挺有意思的, 你先看着，等我一会儿。”

    吾乡居内落针可闻。

    陆久安从一开始的漫不经心，慢慢变得正襟危坐。

    孟亦台题写的答案让他非常满意, 不，何止是满意, 孟亦台这样一个出身章台的女人，居然能有这样的见地和才情。

    就如有这么一道题：两个学生对同一个问题有不同的看法，并且各执其言，做为老师的，该如何对待这类事情。

    孟亦台的回答是：君子和而不同，小人同而不和，事情应该求同存异。有些问题，不是非得只有一个答案，有些冲突，也不是非黑即白的。

    这正是陆久安想要的！

    一个老师，如果能辩证地
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