第(2/3)节   “先生早安。”鹤云川恭敬的弯腰拱手问侯。

    在这个世界老师这个身份可是十分高尚的，天地君亲师！违逆师长者，会遭无数人的唾弃和鄙咦。

    就算不论这些，对于云先生，鹤云川也是发自内心的尊敬。

    “哦？！你今天起的倒是早啊，这是个好习惯，人不可惰，惰者堕。”

    云先生小小的诧异了一下，之后便抚了抚自己长长的白胡子，笑了笑。

    鹤云川不知从何开口，只好尴尬的说道：“请问先生可有空闲？学生昨日遇到些许问题，久思不得其果，肯请先生为学生解惑。”说罢又拱了拱手。

    云先生一愣，不禁失笑：“你小子。不出老夫所料，想必又是关于文道的事情吧。”

    戴今吾脸上露出一丝讪讪，恭维一句：“先生果真是料事入如神，学生佩服。”

    “有空自是有空，距离讲课尚有半个时晨，随老夫进去说吧。”

    鹤云川跟在云先生身后走回了教室。

    “有何不解，说吧。”拉来两个木椅，指了指其中一个示意鹤云川坐下，他自己也坐了一个。

    鹤云川没有推脱。

    “那个昨日学生查阅家中诗词，从中找出了一本戴今吾所作的剑诗，名曰柳剑。”鹤云川开始向云先生叙述。

    云先生点了点头：“柳剑，老夫也曾过，称得上是精妙二字。”

    “那本书籍上大体介绍了一下戴今吾前辈这个人，他留下了三首剑诗，分别为柳剑，同归和瞬击。

    写下那本书的人用了三个词汇来描述此三诗，柳剑精妙、同归凶残、瞬击迅猛。

    而学生想问的便是，何为剑诗？又为何用迅猛和凶残来形容另两首诗？”

    闻言，云先生眉头挑了挑：“写那本书的人必也是个文道中人，否则不会这样去形容诗。

    剑诗就是将剑意与剑术皆融入文诗之中，品诗之人可从其上看到其中的玄妙，这老夫便不与你多讲了。

    至于凶残和迅猛么，老夫昨日便说过一些文道大家可一诗镇山海，一词破万军。

    这些诗词在他们这些人的手中，就如同一柄柄的神兵利器。

    对于他们的敌人而言，这些诗词说是难缠或是凶残也并无不妥。”

    鹤云川恍然，原来如此。

    “可还有其他困惑？”云先生对自己这个学生还是很满意的，虽然他平时懒散了些，但为人正直。

    这么多年的教导之下，云先生自认是看出了鹤云川的心性。

    犹豫了片刻，鹤云川将自己昨日发生的事说了出来。

    “先生，学生昨日抄写“柳剑”数十遍，可抄着抄着，学生发现自己所处的环境变了！

    我不知为何，突然立于一个唯有柳剑这首诗存在的空白世界！而……额～”

    说到这儿，鹤云川突然顿住了。

    因为他发现坐在自己面前的云先生已经瞪大了那双浑浊的老眼，呼吸都变的有些急促
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