第(4/5)节 学习，像个正常人一样上学读书是再好不过了。”

    “这种行为是不可避免的，人类也一样，是生物都会欺凌弱小，世界是弱肉强食的。”

    “我能做的只有教导他们如何改正......但，又怎么可能改变本性呢？”

    椅子上坐着的人能够听出姜岛泽身为教育工作者的无奈，也不知道该说什么，只是沉默。一切事物都不是那么容易就轻易改变，总得付出惨痛代价。

    此时，电视机播报着一则重大新闻，主持人用标准流畅的播音腔念词。大概讲的是表面上开设大型公司的老板私底下违法犯罪无数，情节恶劣，因前科记录过多，案件目前还处在持续调查中。

    “怎么了？”姜岛泽见对方注意到新闻上。

    “没什么，你也快要出院了吧？”黎泉转过头。

    “快了，再过几天。”

    “我就能回去上课了。”

    姜岛泽望向窗外，上课进度肯定落下好多，他头痛的失眠。

    “恭喜啊，回见。”黎泉把削皮的苹果放在盘子上。

    这场闹剧是该结束了。经过一系列策划，海蒂带着教导主任跑到校外找到角落里打架斗殴的“好学生与坏学生”，及时控制住“坏学生”幸好没出现伤亡，“好学生”全程闪躲也只是受了轻微擦伤。

    “没事，他能对人甩手段，就不允许我们也使用同样的方法吗？”

    据“好学生”所说，这种刺头学生应该会对主动接近的人产生怀疑，他们自然也要制造一场天然现象，何事都来源于凑巧，尽力演绎出吸引刺头的视线和兴趣，让他主动出手。这种小人只会借助别人的手，自己根本不会弄脏双手。

    就算把这件事告诉大人们也没用，他们要自己去处理妥当，同时还要绕开学校定下的规矩，把这人交给警方实在便宜。恶人就该待在地狱。

    按理说，一开始是“好学生”先挑衅“坏学生”，以约架的噱头，然后海蒂趁机报告给教导主任，前来现场抓包。这样一来，被抓回来的两个人就有正当理由被学校问话加以重视。

    在审问的过程中，海蒂作为提供证据和举报方，拿出之前班级同学收集到的全部证据，因此保释了拥有善意出发点的“好学生”只接受了口头教育。毕竟那场约架全程没有还手，构不成校外互殴，动手的是对方。

    这下子，留校察看最后的底线也被成功破除了。如果在校外打架斗殴，将会被通报全校开除处理，再加上曾犯过的事足以触碰刑事责任。

    所以，等到姜岛泽出院回校，班级的同学们就顺道摆平了这个巨大的烂摊子。

    得知这一切都是他们策划好的计划，黎泉和姜岛泽没有办法地笑了笑，就连同班同学也看不惯了啊。

    事件到这里接近尾声，班上慢慢恢复了良好氛围，不再是那个最坏的班级。

    自从“坏学生”送去少管所后，全班同学们的关系又更近了一步，没有之前那么紧张。听完他们联手将刺头踢出去的前因后果，姜
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