第(2/15)节 郭达首先发问：“丁老师，我想请你谈谈你对教务处副主任这个职务的理解认识以及你如何展开今后的工作？”

    我应答如流：“就我个人的理解，教务处副主任这个职务的主要工作重心是辅助教务处主任也就是郭主任您展开全面工作，我的职责是以您为中心，协助您完成好各项教学任务。当然，我还是个新人，工作中难免有做得不到位的地方，这时我迫切需要您给予我提示、批评、教育，深挖我思想内部的认知不足，请您在必要的时候用您独特的方式探究我内部及时纠正我的工作作风。”

    郭达目不转睛认真听着脸上露出满意，随即问：“那请你详细讲一下我如何深入探究你的内部？”

    我脸色微红，清了清嗓子：“我认为您可以从两方面入手，第一从思想上，用您严厉的批评指教对我进行鞭策。第二从身体上，时刻纠正我的行为，让我从根本上认识到不足，至于探究的方法，您可以任意发挥达到您认为最满意的效果。”

    刚说到这儿，另外一个洪亮的嗓音响起：“郭主任，工作上的事情可以先放放，例会上也不宜讲得太详细。这样，我看咱们今天就到这儿吧，各位老师还有课。散会！”

    说话的正是李红军。

    其实我也觉得郭达问这最后一问是诚心给我难堪，如何探究难道他不知道？

    瞥了郭达一眼，只见他面色阴沉似乎不快。

    校长既然已经发话散会，自然没人再留下，大家陆续出来，我也回去收拾一下东西来到校长办公室报道，一切都顺理成章，面对新环境新工作我泰然处之。

    搬到校长办公室，我忙着收拾东西做卫生，一直到下午才安排妥当，打杯水正休息……“丁莹，过来！”

    李红军洪亮嗓音在里屋响起。

    我忙站起来回应：“报告校长！是！”

    说完，小跑到他面前。

    我站好，他笑：“小丁，怎么样？新工作环境还适应吧？我看你收拾得挺干净。”

    我忙微笑回应：“报告校长，我非常满意新工作环境！”

    他翘着二郎腿从办公桌上抽出一支烟，我忙凑过去拿起打火机给他点上。

    “别着急，慢慢来……我琢磨着，是不是该给你制定个『校长办公室规章』？俗话说，没有规矩不成方圆，你又是犯过错的人，思想上容易放松，如果有规章制度，也方便我约束你、教育你，这样吧，我想想，想到什么你先记下，算是给你立规矩。”

    我忙点头：“报告校长，您这个点子真是太好了！您稍等，我这就拿笔纸。”

    说完，我小跑到自己办公位拿来笔和本又小跑回到他面前站好。

    他琢磨了一会儿看着我说：“小丁，你我之间是个什么关系，你心里应该清楚吧？”

    我点头：“报告校长，我心里清楚，我是您的工具，是您眼里的破鞋，而且我是有思想上深刻错误的人，需要您时刻教诲。”

    他满意笑了笑：“你明白就好，所以这办公室规
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