第(3/9)节 游戏。

    第二章what『sit？

    表哥的走对于陶淘来说，除了对家里下降了的伙食标准有所抱怨，其它没有任何感觉，可见陶淘日后的没心没肺，其来有自。这一年，陶淘进了幼儿园，就像所有人，从无政府状态过渡到制度化管理，总有个适应过程，我们的陶淘小朋友，虽然是一贯的叛逆者，但与生俱来的高eq，使得她知道如何欺下瞒上，小日子过得还挺美，不错的身架子加上她的不怯场，她被幼儿园老师发掘出来，开始了她的演艺生涯。

    在浑浑噩噩的排练、表演当中度过的幼儿园时期，只有两件事让她印象深刻：一是得了腮腺炎，肿了很久（起码她觉得很久）的腮帮子，让她那时无比担心自己可能会永远变成个丑八怪了。这给爱美的幼年陶淘带来巨大的心理阴影面积，也导致未来她把美当作唯一的终身事业；二是被几个小男孩围着要脱她裤子摸她。

    这第二件事好像还是惊动了老师才解决的，可惜陶淘没有注意过老师当时的反应，所以现在也不知道那个老师到底是怎么看待这件事的。

    事情的起因是，陶淘所在的小班里有一个小男孩一直对陶淘挺好，当然，这对她来说是很常见的，但不同的是陶淘觉得这个小男孩长得很漂亮，原因是他有着她不具备的长睫毛，就是那种漫画里的又长又翘的长睫毛，忽闪忽闪，像把小扇子，扇动了陶淘的心。所以，当有一天小男孩说想看看她的小裤裤里面的样子，陶淘毫不犹豫地同意了。

    长大以后，每次陶淘看到那种一男一女俩小朋友拉开裤裤看对方，标题为——“what『sit？”的萌图，就不禁揣测：当年的那位，到底是性意识的早蒙还仅仅是单纯的好奇？因为事实是，他不仅看了，而且伸手到裤裤里摸了陶淘，并且在那之后，还多次提出了这样的要求，摸她的时间也越来越长，以至于有一次被其他小男孩看见了，也围过来要摸，在小陶淘坚决不肯，拼命捂住裤裤的时候，终于被老师发现了。

    接下来发生的事情陶淘一概不记得了，想来也没人对小孩子之间的事情太在意，包括他们自己。但有一点，陶淘是可以肯定的，那就是被那小男孩摸的感觉并不坏，她真的是心甘情愿的。

    第三章初潮1984年的9月，盼望已久的陶淘进入了小学，并从此小露峥嵘，初步显示了其女王属性。

    其属性一：好成绩；作为学生，成绩单永远是王道。陶淘在这方面从来没有让人操心过，这也是终其学业生涯的最佳防守技能之一，所有的老师，看在她成绩着实优良的份上，即使她实在是调皮捣蛋，也总是硬不下心肠来严厉处罚她。

    其属性二：好打抱不平；陶淘骨子里是颇有侠义之风的，且不畏异性强权，喜保护同性弱小，这为她带来了很不错的同性缘及实在不算好的异性缘。

    同性缘举例：陶淘的学生生涯从来没有孤零零一个人放学的时候，甚至连一个人上厕所的时候都基本没有过（这个例外只存在于5年级的小陶淘应付例假期的时候）。

    异性
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