第(6/6)节 的准备，内外结合，多学科交叉，强调美国的丁一实验室是这项计划的关键一部分。

    曲直点头同意，他问丁一有何想法。

    丁一说计划书的预想方案自己还没有时间看，只是听洪教授介绍了一个大概。

    不过昨天和一个叫鞠进的老师见过一次面，觉得是个人才，而且也是搞癌症研究的，应该将她包括进来。

    “不行不行。

    ”坐在一旁一直没有吱声的系主任嚷了起来。

    大家都看着他紧张僵直的面孔。

    大概觉得自己太唐突，他急忙解释：“我们病理系这段时间临床吃紧，系里要让她充实那边的力量创收。

    ”“我了解过，她是哈佛的博士后，属于引进人才，有她加入，这个计划的把握性就会增加，对申请这个项目有好处。

    ”丁一不让步。

    “不行不行，这样会打乱系里的计划。

    你们外面的人不懂，不要乱插嘴。

    ”系主任有点急了，他知道丁一的份量，老实不客气，急不择言。

    “你上个星期不是还到我这里来让我做你们院长的工作为鞠老师争取科研启动基金吗？她要是去了临床，这笔钱还有何用？”曲直发话了，满脸疑惑地看着系主任。

    系主任一时词穷，竟搭不上话来。

    洪涛从一旁提示：“其实你的名字也在计划上面。

    ”系主任的嘴角抽动了一下，眼里露出了一丝欣喜，他此行参加这个讨论的目的，就是想上这个项目。

    丁一两眼盯着系主任，观察出了他内心在斗争，于是发话道：“听说你是搞心血管的，你能上这个项目，为什幺鞠老师不能呢？她可是搞癌症的。

    ”系主任的脸腾一下红了，在厉害权衡方面，他终于退了步。

    “好吧。

    除了她，我一定要在这个项目上。

    ”曲直说：“就这样定了。

    趁丁教授在这里，赶快把计划书的初步方案写好，然后呈送给我，来回多讨论几次，逐步完善。

    ”丁一接着说：“我还有个提议，为了从培育年轻人的长远计划着想，是不是让鞠老师和洪涛共同搞计划书？”“可以。

    ”曲直不由分说。
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